• Predmetová komisia Človek a príroda

      •  

             Základnou charakteristikou vzdelávacej oblasti je hľadanie zákonitých súvislostí medzi pozorovanými vlastnosťami prírodných objektov a procesov, ktoré nás obklopujú v každodennom živote. Porozumenie podstate javov a procesov si vyžaduje interdisciplinárny prístup, a tým aj úzku spoluprácu jednotlivých prírodovedných odborov. Vzdelávacia oblasť Človek a príroda má preto žiakom sprostredkovať poznanie, že neexistujú bariéry medzi jednotlivými úrovňami organizácie prírody a odhaľovanie jej zákonitostí je možné len prostredníctvom koordinovanej spolupráce všetkých prírodovedných odborov s využitím IKT. Celkový cieľ vzdelávacej oblasti je dať žiakom základy prírodovednej gramotnosti, ktorá im umožní robiť prírodovedne podložené úsudky a vedieť použiť získané operačné vedomosti na úspešné riešenie problémov tak, aby žiak bol schopný:

         

         

         

         

        • porozumieť prírodným aspektom vplývajúcim na život človeka a vedieť vysvetliť prírodné javy vo svojom okolí;
        • osvojiť si niektoré základné pojmy, zákony a metódy prírodných vied;
        • osvojiť si základné postupy, ktorými prírodné vedy získavajú nové poznatky;
        • vedieť získavať informácie o prírode a jej zložkách prostredníctvom vlastných pozorovaní a experimentov v laboratóriu a v prírode;
        • docieliť schopnosť pracovať s grafmi, tabuľkami, schémami, obrázkami, náčrtmi, mapami;
        • vedieť využívať prostriedky IKT pri vyhodnocovaní a spracovaní získaných údajov;
        • vytvárať si vlastný úsudok o tých aspektoch prírodovedných poznatkov, ktoré sú dôležité pre život spoločnosti.

        Vzdelávaciu oblasť tvoria témy základných učebných predmetov: fyzika, chémia a biológia. K rozvíjaniu prírodovednej gramotnosti prispieva aj geografia a prierezová téma environmentálna výchova.

               Cieľom vyučovania prírodovedných predmetov je prebudiť vo Vás - našich žiakoch - záujem o prírodu a jej zákonitosti.
        Znalosť základov fyziky je brána do vysokoškolského štúdia prírodovedných aj technických smerov na VŠ. Biológia je veda zaoberajúca sa štúdiom živej prírody.  Skúma formy živých sústav, ich vlastnosti a procesy, ktoré v nich prebiehajú.  Chémia je prírodná veda, ktorej centrom záujmu sú látky a ich premeny.
               Ak aj nejdeš priamo študovať fyziku, chémiu či biológiu, v bežnom živote môžeš nadobudnuté vedomosti a zručnosti využiť v mnohých situáciách.

         

        V ktorom ročníku sa učí fyzika ? V každom ročníku, okrem maturitného, je časová dotácia 1 alebo 2 hodiny.
        V maturitnom ročníku je možnosť vybrať si 4-hodinový voliteľný blok Rozširujúcej fyziky a 2-hodinový blok Seminár z fyziky.

        V ktorom ročníku sa učí biológia?  V každom ročníku, okrem maturitného, je časová dotácia 3 alebo 2 hodiny.
        V maturitnom ročníku je možnosť vybrať si 4-hodinový voliteľný blok Rozširujúcej biológie a 2-hodinový blok Seminár z biológie.

        V ktorom ročníku sa učí chémia?  V každom ročníku, okrem maturitného, je časová dotácia 3 alebo 2 hodiny.
        V maturitnom ročníku je možnosť vybrať si 4-hodinový voliteľný blok Rozširujúcej chémie a 2-hodinový blok Seminár z chémie.

         

        Kto vyučuje fyziku?

        • Mgr. Martin Janček
        • Mgr. Martin Mastiš
        • Mgr. Silvia Tholtová

         

        Kto vyučuje biológiu?

        • PaedDr. Anna Mrvová
        • Mgr. Silvia Orolímová
        • Mgr. Gabriela Šedeková
        • RNDr. Tatiana Škapcová
        • Mgr. Terézia Ilovská

         

        Kto vyučuje chémiu?

        • RNDr. Helena Drobúlová
        • Mgr. Gabriela Šedeková